Mardi 31 mars CE1

Mardi 31 mars

Hello ! How are you ? 

Les enfants...Si aujourd'hui nous sommes le mardi 31 mars, cela veut dire que demain nous serons le mercredi 1er avril !!! 

Le jour du ....

Alors, mettons-nous tout de suite au travail et dès que nous aurons tout terminé, je vous propose de confectionner un drôle de poisson d'avril !

1. Orthographe (20 min) : Relis les mots jaunes du son "f".

Puis, apprends les mots verts :

une fenêtre, une ferme, un œuf, une fleur

Quand tu es prêt(e), demande à un adulte de t'interroger.

2. Dictée flash (20 min): Sur ton cahier de devoirs ou sur ton ardoise, un adulte te dicte les phrases suivantes.

"Ma mère et ma grand-mère ont une idée derrière la tête. Elles organisent une fête pour mon anniversaire. Elles préparent des gâteaux au chocolat et des tartes à la crème. Elles achètent des cadeaux. Je suis très contente !"

-Prends ta grille de relecture pour t'auto-corriger.

-Puis, vérifie avec tes parents.

3. Orthographe (30 min) : la lettre "s".

Sur ton cahier du jour, écris la date et orthographe, puis réalise les 2 exercices suivants.

Consigne 1 : Recopie ces phrases et complète avec les mots qui conviennent.

(coussin - cousin)

Mon .......habite à Grenoble.

La chatte dort sur un ............. .

(dessert - désert)

Je n'ai pas fini mon ............  .

La caravane est perdue dans le .......... .

Consigne 2 :Complète les mots avec "s" ou "ss".

des chau....ures de ...ki, pou...er, re...ter, pui....ant, ti....u, un ge....te 

4. Grammaire : Relis ta leçon sur les noms communs et les noms propres.

Puis, fais l'évaluation suivante.  (Parents :Evaluation NC/NP : Je vous l'ai transférée par mail avec la correction.)

Demande à un adulte de lire les consignes avec toi. Mais ensuite, je compte sur toi pour faire le travail seul(e).

Relis-toi bien et quand tu es sûr(e) de ton travail, donne-le à tes parents pour qu'ils corrigent .

Parents : Faites une croix en rouge là où votre enfant s'est trompé. Ensuite, redonnez-lui la feuille pour qu'il corrige avec vous en vert. Cette évaluation va me permettre de voir ce que votre enfant a retenu. Je ne sais pas si elle va compter pour ce deuxième trimestre mais je préfère donner quelques contrôles pour "rythmer" les apprentissages.

5. Mathématiques :

-Révise tes tables X2 et X5.

-Prends ton fichier page 109. Résous les petits problèmes suivants pour compléter les cases.

Tu peux t'aider de ton ardoise;

Un adulte te dit :

Case a : Ce matin Chloé avait 12 billes dans ses poches. Ce soir, elle en a 19. Combien Chloé a-t-elle gagné de billes ?

Case b : Ali avait 23 € dans sa tirelire, pour son anniversaire, son papi lui donne un billet. Il a maintenant 28 €. Quel billet lui a donné son papi ?

Case c : Il y a 16 passagers dans le bus. À l’arrêt, personne ne descend mais quelques personnes montent. Il y a maintenant 20 passagers dans le bus. Combien de personnes sont montées ?

Case d : Paul a déjà 12 poussins. Au marché, ce matin, il en achète d’autres. Ça lui fait maintenant 20 poussins. Combien de poussins Paul a-t-il acheté au marché ?

Case e :  Justine déménage sa bibliothèque. En deux voyages, elle a transporté 35 albums. Au premier voyage, elle a transporté 20 albums. Combien d’albums a-t-elle transportés au second voyage ? 

Géométrie : Nous allons travailler sur les angles droits et les triangles rectangles.

-Cherche ton gabarit d'angle (normalement il est dans ta trousse). Sinon, prends une équerre.

-Pour la leçon d'aujourd'hui, tu vas apprendre :

Un triangle qui a un angle droit est un triangle rectangle.

-Réalise les exercices de la page 109. L'exercice n°5 n'est pas obligatoire.

6. arts plastiques : Allez, bravo, c'est le moment de confectionner notre poisson d'avril !

Avant, lis le texte suivant pour connaître l'origine du "1er avril".

Aide-toi de la vidéo suivante pour réaliser ton poisson. Personnalise-le au maximum !

Envoie-moi la photo de ta production si tu veux la mettre sur le blog !

 A jeudi !